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发布时间:2019-05-14 21:50
《高职扩招专项工作实施方案》

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

(五)做好分类教育管理工作。 按照标准不降、模式多元、学制灵活原则,提高人才培养的针对性、适应性和实效性。 贯彻实施职业教育国家教学标准体系,针对应届与非应届、就业与未就业、不同年龄段等生源多样化特点,分类编制专业人才培养方案,采取弹性学制和灵活多元教学模式,对退役军人、下岗失业人员、农民工和新型职业农民等群体可单独编班。

鼓励有机组合师资、教学实训、食宿等资源,提高优质职业教育资源使用效率,用优质校拉动一般校,整体提升办学水平。 加强教学常规管理,适应不同生源、不同学习时间、不同学习方式,创新教学组织和考核评价。

针对不同生源的从业经历、技术技能基础和学习需求,创新实习管理方式,开展灵活多样的实践教学。

加快学历证书和职业技能等级证书互通衔接,有序开展学习成果的认定、积累和转换,积极引导新增生源参与1+X证书制度试点,鼓励高校学生积极取得多类职业技能等级证书,拓展就业创业本领。 对退役军人、下岗失业人员、农民工和新型职业农民等已积累的学习成果(含技术技能),探索通过水平测试等方式进行学历教育学分认定。

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